2022-09-07 来源：教育部
日前，教育部宣布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。教育部职业教育与成人教育司卖力人就有关问题回覆了记者提问。
一、请介绍一下新版《简介》研制的配景。
答：职业教育专业简介是介绍专业基本信息与人才培养焦点要素的标准文本，是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，关于落实立德树人基础任务，规范职业院校教育教学、深化育人模式革新、提高人才培养质量等具有重要基础性意义。
此前，中职、高职专科专业简介是划分凭据2010年修订的中职专业目录、2015年修订的高等职业教育专科专业目录体例的。2021年，教育部宣布新版职业教育专业目录，一体化设计了中职-高职专科-高职本科专业体系，并通过新增、更名、合并、取消等方法，专业总体调解幅度凌驾60%。作为专业目录更新的事情延伸，迫切需要凭据新版专业目录并通过专业简介的形式对专业内涵进行全面、系统、权威的阐释。
二、请介绍一下新版《简介》研制的历程。
答：研制事情落实新修订的职业教育法的有关要求，系统总结吸纳专业目录研制结果，积极发挥专家照料、研究机构、职教学会、各行指委教指委作用，充分调动行业企业、职业院校等专家加入，共分为四个阶段：一是事情启动，组织专家研究中高本一体化简介模板框架，设置63个行业领域事情组，分行业领域、分专业类组建研制团队。二是研制初稿，来自4600余家单位的11600余名专家加入起草初稿。三是集中统稿，21个统稿专家事情小组分组分类审核统稿，召开线上统稿会200余场次。四是修改完善，面向地方、行业、学会协会、院士专家等征求意见，先后收到5700多条意见建议，逐条研究，充分吸纳，重复修改完善，最终成稿。
三、新版《简介》的体例和内容较原来有哪些变革？
答：新版《简介》将中职、高职专科、高职本科专业简介框架统一调解为9项内容：专业代码、专业名称、基本修业年限、职业面向、培养目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例、接续专业举例。其中，与原中职专业简介相比，职业面向、培养目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例5项内容进行了调解优化；与原高职专科专业简介相比，职业面向、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例4项内容进行了调解优化。
从内容上来看，新版《简介》主要有以下显著变革：一是将原“就业面向”调解为“职业面向”，越创造确本专业对应的职业、岗位群或技术领域。二是将原“职业能力要求”和“主要职业能力”调解为“主要专业能力要求”，按专业对应的职业（岗位群或技术领域）需求，越发突出凭据典范事情任务剖析出的主要专业能力要求。三是将原“专业教学主要内容”和“焦点课程与实习实训”调解为“主要专业课程与实习实训”，具体包括专业基础课、专业焦点课和实习实训环节，新版《简介》专业课程体系越发完整，对各学校制订专业人才培养计划的指导性更强，同时也为学校教育教学革新留出了合理空间。四是将原“职业资格证书举例”调解为“职业类证书举例”，凭据职业资格证书、职业技术品级证书等进行列举，越发切合新修订的职业教育法的要求，有利于推进职业教育岗课赛证综合育人。
四、新版《简介》主要有哪些特点？
答：一是体现全局性，泛起人才培养概貌。新版《简介》系统体现中职、高职专科、高职本科人才培养体系架构，全面展现职业教育各条理种种型专业基本信息，科学规范德智体美劳全面生长的高素质技术技术人才培养焦点要素和情况要求，为学生报考职业院校及继续深造提供权威指导，为院校制订人才培养计划提供基本遵循，为社会用人单位选用结业生提供重要参考。
二是聚焦适应性，优化职业教育类型特征。新版《简介》深度匹配新技术和工业厘革需要，深度对接职业岗位场景，突出职业岗位能力培养，更新课程体系，升级专业内涵，淡化学科教育色彩，同时注重科学文化知识和专业类通用技术技术培养，强调科学精神、工程思维等的培养，强调全面贯彻质量、宁静、绿色等币游国际环亚工业理念要求，强化实习实训等实践性教学环节，推动技术技术人才供应侧革新。
三是注重前瞻性，提升未来职业能力。新版《简介》紧盯行业厘革、对标科技立异，优化专业定位，在职业面向中强调专业对应的数字化新职业场景和新岗位，列举对应的职业资格证书和职业技术品级证书等职业类证书，前瞻结构培养学生掌握数字技术、绿色技术等未来职业能力，使职业教育专业成为更好适应、支撑、引领经济社会高质量生长的“快变量”。
四是发挥整体性，增进领悟融通培养。新版《简介》统筹计划职业教育差别条理培养规格、能力要求、课程体系，各条理有机领悟、逐层提升。新版《简介》还着力体现职普融通理念，列举职业院校领悟培养中每一层级接续高一层级的专业，为学生继续学习时的专业选择提供参考，为流通技术技术人才生长成才翻开通道。
五是坚持简明性，展示职业教育良好形象。新版《简介》通篇以列举要点的形式，凭据需求导向展开，以高度凝练的“千字文”，将职业品德、文化知识、技术技术内化为职业综合素质、外化为行动能力具体要求，课程名称、实习实训内容体现职业教育特点，通俗易懂、简洁明了，让家长能看懂、学校易操作、社会能理解，为社会各界全面认识职业教育提供有效资助。
五、如何落实好新版《简介》？
答：下一步，我部将组织力量依据专业目录和简介，修订完善专业教学、岗位实习、实训教学条件等职业教育国家教学标准，并凭据修订后的《中华人民共和国职业分类大典》等，对接经济社会生长形势需要，进行动态更新。
各职业院校要认真组织学习研究专业简介，结合实际修订专业人才培养计划，更新课程体系，增强科学文化与专业知识教育，组织好实习实训，连续推进教育教学革新。要通过课程和教材建设、教师研修、集体备课、展示典范人才培养计划和教案等方法，连续推动职业教育国家教学标准体系的宣传贯彻。
